En mängd åtgärder har vidtagits från statligt håll. Nya lagar och definitioner, nya pengar, nya examensmål och nya direktiv för statlig granskning av skolhuvudmännens realisering av statens insatser. Men hur landar initiativen i skolverksamheten? Vilka lärverktyg används av lärare – och hur och varför? Hur följer lärare upp användningen av de lärverktyg de använder i undervisningen, med sina elever?
På uppdrag av och i samarbete med Läromedelsförfattarna har Ifous genomfört en studie av hur lärare använder läroböcker, läromedel och andra lärverktyg. Nu bjuder Ifous in till EdtestTalks: Ifous fokuserar – Läromedel den 27 april. Där presenteras rapporten av författaren Anette Jahnke, Dr. professionspraxis, forskare och processledare på Ifous, och diskuteras av en panel där bland annat Per Kornhall, ordförande för Läromedelsförfattarna, ingår.